{"id":777,"date":"2018-08-29T20:25:46","date_gmt":"2018-08-29T23:25:46","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd111-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-economia-y-gestion-de-las-organizaciones\/"},"modified":"2023-10-11T22:32:17","modified_gmt":"2023-10-12T01:32:17","slug":"profesorado-en-economia-y-gestion-de-las-organizaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd111-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-economia-y-gestion-de-las-organizaciones\/","title":{"rendered":"Profesorado en Econom\u00eda"},"content":{"rendered":"
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El Profesorado en Econom\u00eda y Gesti\u00f3n<\/strong> incluye aspectos que responden a necesidades de diversos or\u00edgenes, tanto educativos como contextuales. En el mundo actual, los cambios cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos \u2013que se caracterizan por ser constantes y vertiginosos- afectan todos los \u00e1mbitos: educativo, social, econ\u00f3mico, productivo, ecol\u00f3gico, entre otros. Esos cambios requieren, de las organizaciones y de las personas, flexibilidad, capacidad de innovaci\u00f3n para recrear el medio, conocimiento para desarrollar competencias nuevas y aptitudes para implementar metodolog\u00edas que posibiliten \u201caprender a aprender\u201d y \u201caprender a emprender\u201d.<\/div>\n
En consecuencia, se pretende formar en esta disciplina, profesionales docentes que comprendan los principales problemas estudiados por la Ciencia Econ\u00f3mica, como Ciencia Social, y el comportamiento de los distintos agentes econ\u00f3micos. Se busca, asimismo, un egresado capaz de participar, intervenir y operar a partir de la apropiaci\u00f3n de contenidos relacionados con procesos econ\u00f3micos y organizacionales, por una parte y, por otra, integrar teor\u00eda y pr\u00e1ctica en procesos propios de distintas organizaciones, adquiriendo as\u00ed competencias para su incorporaci\u00f3n en el mundo del trabajo. A ello se sumar\u00e1 el reconocimiento de la importancia de la informaci\u00f3n adecuada para la toma de decisiones y la aplicaci\u00f3n solvente de conocimientos tecnol\u00f3gicos y matem\u00e1ticos en el manejo de la<\/div>\n
perspectiva econ\u00f3mico-organizacional.<\/div>\n
Considerando la futura tarea del alumno, resulta imprescindible la implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas que valoricen la interacci\u00f3n grupal como motor de los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje, la consulta de diversidad de fuentes para una mejor comprensi\u00f3n del objeto de estudio y el aprendizaje significativo. Se espera lograr, as\u00ed, un docente con la capacidad necesaria para operar efectivamente en la transposici\u00f3n did\u00e1ctica de los contenidos.<\/div>\n
Los contenidos espec\u00edficos se han organizado en torno de los siguientes ejes:<\/div>\n
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